-
Перечень оборудования в группе общеразвивающей направленности для детей 1,5 -2 лет «Бусинки»
-
Перечень оборудования в группе общеразвивающей направленности для детей 2-3 лет «Васильки»
-
Перечень оборудования в группе общеразвивающей направленности для детей 2-3 лет «Капелька»
-
Перечень оборудования в группе общеразвивающей направленности для детей 2-3 лет «Ранетки»
-
Перечень оборудования в группе общеразвивающей направленности для детей 3-4лет группы «Вишенки»
-
Перечень оборудования в группе общеразвивающей направленности для детей 3-4лет группы «Землянички»
-
Перечень оборудования в группе общеразвивающей направленности для детей 4-5 лет «Жемчужинки»
-
Перечень оборудования в группе общеразвивающей направленности для детей 4-5 лет «Звездочки»
-
Перечень оборудования в группе общеразвивающей направленности для детей 5-6 лет «Солнечные лучики».
-
Перечень оборудования в группе общеразвивающей направленности для детей 5-6 лет «Золотая рыбка»
-
Перечень оборудования в группе общеразвивающей направленности для детей 6-7 лет «Ласточки»
-
Перечень оборудования в группе общеразвивающей направленности для детей 6-7 лет «Ромашки»
-
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям 2022
-
Сведения о средствах обучения и воспитания 2022
-
Сведения о наличии объектов для проведения практических занятий 2022
-
Сведения об объектах спорта 2022
-
Условия охраны здоровья обучающихся (воспитанников) 2022
-
Условия питания обучающихся (воспитанников) 2022
Доступ к информационным системам и информационно - телекоммуникационным сетям, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ
Учреждение обеспечивает доступ к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям по договору с ОАО "Медиасвязь" и ОАО "Ростелеком". Обеспечивается контент-фильтрация. Скорость доступа - 100 и 10 Мбит/с.
Обучающиеся имеют широкий доступ к электронным образовательным ресурсам. Имеется обширная медиатека, модульные системы экспериментов, в учебном процессе используются учебные фильмы, слайд-шоу, презентации и т.д.
